章の概要
誰もいないビーチに夏の太陽が燦々と輝いている。突然、砂の中から小さな灰色の頭が現れ、さらにもう一人、もう一人と増えていきます。すぐに、ビーチはアカウミガメの子ガメでいっぱいになります（図6.1）。生後数分しか経っていないのに、子ガメたちは何をすべきかをよく知っています。彼らのヒレは熱い砂の上を移動するにはあまり効率的ではありませんが、彼らは本能的に前進します。頭上を旋回するカモメにすぐに食べられてしまうものや、お腹をすかせて穴から飛び出してきたゴーストクラブのランチになってしまうものもあります。このような危険にもかかわらず、子ガメたちは安全な巣を離れて海を目指すのです。
同じビーチの近くで、ベンと息子のジュリアンはサーフボードで海に漕ぎ出しています。波が近づいてきます。ジュリアンはボードの上でしゃがみ、飛び上がって数秒間波に乗った後、バランスを崩してしまいます。ジュリアンは海から上がり、父親が波の表面に乗るのを見届ける。
親の手を借りずに海を見つけて泳ぐウミガメの赤ちゃんとは違い、私たちは生まれたときから泳ぎ方（サーフィン）を知っているわけではありません。しかし、私たち人間は学ぶ能力に長けていると自負しています。実際、何千年もの間、文化の違いを超えて、学ぶことだけを目的とした機関が作られてきました。しかし、人はいったいどのようにして学ぶのか、考えたことはありますか？自分が何を知っているかを知るとき、どのようなプロセスが働いているのでしょうか。この章では、学習が行われる主な方法に焦点を当てます。
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図6.1 credit “turtle”: modification of work by Becky Skiba, USFWS; credit “surfer”: modification of work by Mike Baird
Openstax,”Psychology 2e Ch.6 Introduction”.https://openstax.org/books/psychology-2e/pages/6-introduction
