Gardnerが提唱した対人的知能と個人内知能は、しばしば「情動知能」という一つのタイプにまとめられます。 情動知能emotional intelligenceは、自分や他人の感情を理解し、共感を示し、社会的関係や合図を理解し、自分の感情を調整して文化的に適切な方法で対応する能力を含んでいます(Parker, Saklofske, & Stough, 2009)。 情動知能 が高い人は、一般的に社会技能が発達しています。『EQ こころの知能指数』（原題は『Emotional Intelligence: Why It Can Matter More than IQ』）の著者であるDaniel Golemanダニエル・ゴールマンをはじめとする一部の研究者は、情動知能は従来の知能よりも成功の予測因子として優れていると主張しています（Goleman, 1995）。しかし、情動知能については広く議論されています。研究者たちは、 情動知能 の定義や記述の仕方に矛盾があることを指摘したり、経験的に測定したり研究したりするのが難しいテーマについての研究結果に疑問を呈したりしています(Locke, 2005; Mayer, Salovey, & Caruso, 2004)。

これまでで最も包括的な知能理論は、Cattell-Horn-Carrollキャッテル・ホーン・キャロル（CHC）の認知能力理論です。（Schneider & McGrew, 2018）。この理論では、能力は関連しており、一般知能を上位に、広範的能力を中位に、限定的能力を下位に、というように階層的に配置されています。限定的能力は直接測定できる唯一の能力ですが、他の能力の中に統合されています。一般的なレベルには、一般知能があります。次に、広いレベルは、流動的な推論、短期記憶、処理速度などの一般的な能力で構成されています。最後に、階層が続くにつれ、狭いレベルには特定の形態の認知能力が含まれます。例えば、短期記憶は、さらにメモリスパンとワーキングメモリの容量に分けられます。

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また、知能は文化によって意味や価値が異なります。もしあなたが小さな島に住んでいて、ほとんどの人が船から魚を釣って食料を得ているなら、魚の釣り方や船の修理の仕方を知っていることは重要でしょう。もし、あなたが優れた釣り人であれば、周囲の人はあなたを知的だと思うでしょう。また、船の修理にも長けていれば、その知性は島中に知れ渡るかもしれません。自分の家族の文化について考えてみてください。ラテン系の家族にとって重要な価値観は何でしょうか？イタリアの家庭ではどうでしょうか？アイルランドの家庭では、おもてなしの心と楽しい話をすることが文化の特徴です。もし、あなたが話術に長けていれば、他のアイルランド文化圏の人々はあなたを知的だと考えるでしょう。

また、集団で協力することに価値を置く文化もあります。このような文化では、集団の重要性が個人の成果の重要性に勝ります。そのような文化を訪れたときに、どれだけその文化の価値観に対応できるかは、「文化的知性cultural intelligence」あるいは「文化的コンピテンスcultural competence」と呼ばれます。

創造性

創造性creativityとは、新しいアイデア、解決策、可能性を生み出し、創造し、発見する能力です。創造性の高い人の多くは、何かについて深い知識を持ち、何年もかけて研究し、斬新な解決策を検討し、他の専門家の助言や助けを求め、リスクを取ります。創造性というと芸術の世界のイメージが強いですが、実は様々な分野の人が新しいものを発見するために必要な知性の一種です。創造性は、住居の装飾方法から、細胞の働きを理解する新しい方法まで、生活のあらゆる分野に見られます。

創造性は、多くの場合、人の拡散的思考divergent thinkingの能力と関連しています。拡散的思考とは、既存の枠にとらわれない思考のことで、これにより、与えられた問題に対して、独自の複数の解決策を導き出すことができます。対照的に、収束的思考convergent thinkingは、問題に対して正しい、または確立された答えや解決策を提供する能力を表します。