９.３　発達段階

青年期

青年期は社会的に構築された概念です。産業革命以前の社会では、子どもは身体的に成熟した時点で大人とみなされていましたが、現在では子どもと大人の間に「青年期」と呼ばれる期間があります。青年期adolescenceとは、思春期に始まり、後述する成人形成期に至るまでの発達期間のことです。米国では、青年期は、親とのつながりを保ちつつ、親からの自立心を育む時期と捉えられています（図9.15）。青年期の典型的な年齢範囲は12歳から18歳で、この発達段階にも予測可能な身体的、認知的、心理社会的なマイルストーンがあります。

身体的な成長

前述のように、青年期は思春期に始まります。思春期の身体的変化の順序は予測可能ですが、思春期の始まりやペースは様々です。思春期には、副腎や性腺がそれぞれ成熟するアドレナーキadrenarcheやゴナダーキgonadarcheなど、いくつかの身体的変化が起こります。また、この時期には、第一次性徴と第二次性徴が発達・成熟します。第一次性徴primary sexual characteristicとは、女性の場合は子宮や卵巣、男性の場合は精巣のように、生殖に特に必要な器官のことです。第二次性徴secondary sexual characteristicとは、女子の場合は胸や腰の発達、男子の場合は顔の毛の発達や声の深さなど、性器に直接関係しない性成熟の身体的徴候のことです。女子は、通常12〜13歳頃に月経周期の始まりである初潮menarcheを経験し、男子は、13〜14歳頃に初めての精通spermarcheを経験します。

思春期には、男女ともに身長が急激に伸びます（成長加速現象growth spurt）。女子の場合は8～13歳で始まり、10～16歳で大人の身長に達します。男子の場合は、少し遅れて、通常10歳から16歳の間に成長加速が始まり、13歳から17歳の間に大人の身長に達します。身長には、生まれ（遺伝子）と育ち（栄養、薬、病状など）の両方が影響します。

10代の若者の間では、身体的な成長の速度が非常に異なるため、思春期は誇りや恥ずかしさの原因となります。早期に成熟した男子は、後期に成熟した男子に比べて、体力があり、背が高く、運動能力が高い傾向があります。彼らは通常、人気があり、自信があり、独立していますが、薬物乱用や早期性行為のリスクも高くなります(Flannery, Rowe, & Gulley, 1993; Kaltiala-Heino, Rimpela, Rissanen, & Rantanen, 2001)。早熟な少女たちは、からかわれたり、あからさまに賞賛されたりすることで、発達しつつある自分の体に自意識を感じてしまうことがあります。このような少女は、うつ病、薬物乱用、摂食障害のリスクが高くなります（Ge, Conger, & Elder, 2001; Graber, Lewinsohn, Seeley, & Brooks-Gunn, 1997; Striegel-Moore & Cachelin, 1999）。晩成型の少年少女（同級生よりも発育が遅い）は、身体的な発育が不十分であることを自意識過剰に感じることがあります。ネガティブな感情は、特に晩成型の少年にとって問題であり、うつ病や両親との衝突のリスクが高く(Graber et al., 1997)、いじめを受ける可能性も高いとされています(Pollack & Shuster, 2000)。

思春期の脳もまだ発展途上です。思春期の子供たちが危険を冒す行動をとったり、感情を爆発させたりするのは、脳の前頭葉がまだ発達していないからだと考えられます（図9.16）。前頭葉は、判断力、衝動制御、計画性をつかさどる領域であり、大人になってもまだ成熟していないことを思い出してください (Casey, Tottenham, Liston, & Durston, 2005)。

認知機能の発達

青年期には、より複雑な思考能力が現れます。これは、精神的な能力の向上というよりも、処理速度や効率の向上によるものであると指摘する研究者もいます（Bjorkland, 1987; Case, 1985）。思春期になると、ティーンエイジャーは、具体的な思考を超えて、抽象的な思考ができるようになります。ピアジェはこの段階を形式的操作思考と呼んでいます。また、ティーンエイジャーの思考は、複数の視点を考慮し、仮定的な状況を想像し、アイデアや意見(政治、宗教、正義など)について議論し、新しいアイデアを形成する能力を特徴としています(図9.17)。また、権威に疑問を抱いたり、既成の社会的規範に挑戦したりすることも珍しくありません。

認知的共感cognitive empathyは、心の理論としても知られており(自己中心性について説明したところで扱いました)、他者の視点に立ち、他者に関心を持つ能力に関係しています(Shamay-Tsoory, Tomer, & Aharon-Peretz, 2005)。認知的共感は、青年期に増加し始め、社会的問題解決や紛争回避の重要な要素となります。ある縦断的研究によると、認知的共感のレベルは、女子では13歳頃、男子では15歳頃から上昇し始めます(Van der Graaff et al., 2013)。また、悩みを相談できる協力的な父親がいると回答した10代の若者は、他者の視点に立つ能力が高いことがわかりました（Miklikowska, Duriez, & Soenens, 2011）。